Педагогічний-практикум
( 2014-2015 н.р.)
Тема: „ Використання інноваційних підходів у формуванні мовленнєвої компетенції дошкільників”
Проблема: Недостатня поінформованість педагогів про інноваційні підходи у формуванні мови дошкільників.
Мета:Розглянути особливості роботи по формуванню комунікативної компетентності дітей дошкільного віку, дати змогу педагогам різнобічно та поглиблено розглянути окремі напрямки організації роботи з дітьми з даного питання. Сприяти розвитку професійної майстерності. Надати методично-практичну допомогу вихователям щодо застосування інноваційних педагогічних технологій мовленнєвого розвитку у дошкільників.
Очікувальні результати: допомогти педагогам у впровадженні в практику роботи з дітьми інноваційних освітніх технологій, спрямованих на самовираження і саморозвиток кожної дитини, формування комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку.
Керівник педагогічного -практикуму: Щербань Н.В. ( вихователь)
План проведення педагогічного практикуму
Засідання 1
1.Актуалізація застосування інноваційних технологій у мовленнєвій роботі з дошкільниками.( Консультація)
2.Мислення, мовлення і діяльність дитини. Психолого-педагогічний коментар.
(Міні-лекція)
Засідання 2
1.Формування комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей дошкільного віку.
( Консультація)
2.Використання інтерактивних методів під час освітнього процесу.
(Обмін досвідом)
3. Методи та прийоми інтерактивної взаємодії.
( Виступи з фото супроводом)
Засідання 3
1.Використання мультфільмів як засобу розвитку звязного мовлення дошкільників.( Обмін досвідом)
2.Моделювання дітьми казкових сюжетів. Картки Проппа.( Консультація)
3.Творча робота з казкою М.Турова. ( Лекція)
4.Використання інноваційних підходів у формуванні мови дошкільників
(Практичний показ)
Засідання4
1.Формування у дошкільників уміння говорити правильно, бути добрим співбесідником, здатним висловити власне судження.(Обмін досвідом)
2.Технологія навчання риторики.( Консультація)
3. Презентація осередку мови та письма .